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Artes Integradas e Processos Criativos

Atualizado: 16 de dez. de 2020



BRANCO, Adriano Castello. PIÁ: Modus Operandi ou Como Habilitar Transformers. São Paulo: SMC, 2014.

FRAGA, Andréa (org.). EMIA, escola de arte, casa de crianças: uma experiência de 35 anos. São Paulo: SMC, 2016.

*Disponível somente online


GRAVATÁ, André. O livro dos encontros. Criativos da Escola, 2017.


MACHADO, Marina Marcondes. A criança é performer.


MACHADO, Marina Marcondes. Dez passos adultos na direção da criança performer


MACHADO, Marina Marcondes. Fazer surgir antiestruturas: Abordagem em espiral para pensar um currículo em arte.


MACHADO, Marina Marcondes. O imaginário infantil como trabalho-em-processo. (Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/5120/512051605005.pdf)


MACHADO, Marina Marcondes. Só rodapés - Um glossário de trinta termos definidos na espiral de minha própria poética. (Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/rascunhos/article/view/28813)


MACHADO, Marina Marcondes. Vai ser no dia de Cosme e Damião!


NISHIYAMA, Andressa. PONTES INCERTAS, EXPERIÊNCIAS POSSÍVEIS: Piá Narbal Fontes. Departamento de Música da Escola de Comunicações e Artes

Monografia do Curso de Especialização Arte na Educação: Teoria e Prática, 2017.


PACHECO, José. Dicionário de Valores. Edições SM, 2012.



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